GD Systems participó en el Digital Talent Summit 2026, celebrado en Madrid, compartiendo su experiencia en Formación Profesional Dual y su visión sobre cómo debe evolucionar la preparación del talento tecnológico ante el avance de la Inteligencia Artificial.
Nuestro CEO, Rubén Dorrego, participó en la mesa redonda “Formar para el futuro: la FP en la era de la IA”, junto a profesionales de Konica Minolta y Kyocera.
La sesión abordó algunos de los principales retos que plantea la Inteligencia Artificial para la Formación Profesional y para las empresas: qué perfiles serán necesarios, cómo debe evolucionar la formación, qué responsabilidad corresponde al alumno y qué valor tendrá la experiencia real en empresa en un entorno en el que la IA permite aprender y trabajar cada vez más rápido.
Desde GD Systems trasladamos una visión basada en nuestra propia experiencia con la Formación Profesional Dual y en el trabajo que venimos desarrollando junto a Digitech.
Tres preguntas sobre el futuro de la FP y la Inteligencia Artificial
¿Está respondiendo la FP a las necesidades de las empresas tecnológicas en la era de la IA o sigue existiendo una distancia importante entre lo que se enseña y el trabajo real?
Nuestra experiencia con la FP es francamente positiva, especialmente con el modelo Dual.
Durante nuestro primer año de colaboración incorporamos cuatro alumnos de Digitech, que desarrollaron prácticamente todo su segundo curso dentro de GD Systems. Esto nos permitió trabajar con ellos mediante un plan formativo progresivo, incorporándolos poco a poco a proyectos y situaciones reales de empresa.
De esos cuatro alumnos, dos se incorporaron posteriormente a nuestra plantilla y desde GD Systems les hemos apoyado para continuar su formación con el Máster de FP en Inteligencia Artificial y Big Data.
Durante el curso 2026-2027, estos dos profesionales ya forman parte de nuestro equipo mientras hemos incorporado otros cuatro nuevos alumnos de Formación Dual.
Para nosotros, esa es precisamente una de las principales fortalezas del modelo: que la Dual no se limite simplemente a un periodo de prácticas.
Cuando centro formativo, alumno y empresa trabajan de manera coordinada, existe un plan de formación y además se ofrecen posibilidades de continuidad y especialización, la FP Dual puede convertirse en una auténtica cantera de talento para las empresas.
La FP Dual no debería entenderse como nueve meses de prácticas, sino como el comienzo de una carrera profesional.
Si tuvieras que diseñar hoy un ciclo de FP pensando en las necesidades de vuestra empresa dentro de cinco años, ¿qué eliminarías y qué incorporarías?
Más que eliminar o incorporar muchas materias, consideramos que un ciclo como DAM dispone actualmente de una base técnica y unos contenidos bastante completos.
Donde pondríamos especialmente el foco es en la profundidad, la práctica, la dedicación y la exigencia.
Una formación técnica necesita horas de trabajo: programar, equivocarse, investigar, volver a intentarlo y resolver problemas hasta construir unos fundamentos realmente sólidos.
Y aquí también existe una responsabilidad importante por parte del alumno.
Centros y empresas podemos proporcionar formación, herramientas, acompañamiento y oportunidades, pero debe existir también un esfuerzo personal durante todo el proceso formativo.
Superar una asignatura debería significar que determinados conocimientos y competencias están realmente adquiridos.
La Inteligencia Artificial supone una ventaja extraordinaria y permitirá aprender y trabajar cada vez más rápido, pero existe una idea que consideramos fundamental: la IA potencia las capacidades, pero no las crea por sí sola.
Para aprovechar correctamente una herramienta de Inteligencia Artificial hay que comprender previamente la lógica del problema.
Son precisamente esos fundamentos los que posteriormente permiten contextualizar correctamente la IA, formular lo que necesitamos y disponer del criterio necesario para interpretar, validar o corregir sus respuestas.
Por ello, mantendríamos una base técnica fuerte, reforzaríamos la práctica y el nivel de exigencia y utilizaríamos la Formación Dual para llevar posteriormente esos conocimientos a tecnologías, proyectos y problemas reales.
La verdadera capacidad no está únicamente en saber preguntarle algo a una IA, sino en entender el problema, contextualizarlo y tener criterio para validar su respuesta.
¿Van a ser las prácticas todavía más importantes cuando parte del aprendizaje técnico puede realizarse con ayuda de la IA?
Nuestra conclusión es que van a ser todavía más importantes.
La Inteligencia Artificial puede ayudar muchísimo al alumno durante su aprendizaje: explicarle un concepto, ayudarle a programar, localizar un error, documentar o investigar una posible solución.
Pero una empresa aporta algo que la Inteligencia Artificial no puede proporcionar por sí sola: contexto real.
Durante nueve meses de Formación Dual, el alumno trabaja con proyectos, compañeros, clientes, prioridades, requisitos de seguridad, tiempos y decisiones que tienen consecuencias.
Aprende que no siempre existe una única solución técnicamente válida y que antes de actuar es necesario comprender correctamente cuál es el problema que debemos resolver.
Además, es precisamente dentro de ese entorno empresarial donde el alumno también puede aprender a utilizar mejor la propia Inteligencia Artificial: aportar contexto, interpretar sus respuestas y determinar si la solución obtenida resulta realmente adecuada para un cliente, un proyecto o una situación concreta.
Por ello, creemos que la Formación Dual ganará todavía más importancia en los próximos años.
La IA aporta velocidad; la empresa aporta contexto, criterio y responsabilidad.
Alumno, centro formativo y empresa: un modelo compartido
Una de las principales conclusiones que trasladamos durante el Digital Talent Summit es que el desarrollo del talento tecnológico no depende únicamente de los contenidos académicos ni únicamente de la empresa.
Requiere la participación activa de tres partes:
ALUMNO + CENTRO FORMATIVO + EMPRESA
El centro formativo aporta los fundamentos, la estructura y el conocimiento.
El alumno debe aportar esfuerzo, dedicación, curiosidad y responsabilidad sobre su propio aprendizaje.
La empresa aporta contexto real, experiencia, herramientas, acompañamiento y la posibilidad de transformar esos conocimientos en capacidad profesional.
Cuando las tres partes funcionan de forma coordinada, la Formación Dual permite construir un proceso progresivo:
FORMACIÓN → ESFUERZO → EXPERIENCIA → ESPECIALIZACIÓN → INCORPORACIÓN
Este es precisamente el modelo que estamos desarrollando en GD Systems.
Preparar profesionales para trabajar con Inteligencia Artificial
La incorporación de la Inteligencia Artificial está modificando rápidamente la forma en la que aprendemos, desarrollamos software, automatizamos procesos y resolvemos problemas.
Por ello, consideramos que uno de los principales retos para los próximos años no será únicamente enseñar a utilizar nuevas herramientas.
Será formar profesionales capaces de comprender los problemas, aplicar lógica, aportar contexto y utilizar la tecnología con criterio.
La IA permitirá hacer muchas cosas más rápido. Pero detrás de cada herramienta seguirá siendo necesaria una persona capaz de determinar qué problema debemos resolver, qué información debemos proporcionar, qué respuesta hemos obtenido y si esa respuesta es realmente válida.
Nuestro compromiso con la Formación Profesional Dual
Nuestra participación en el Digital Talent Summit 2026 refuerza una línea de trabajo que desde GD Systems queremos seguir desarrollando durante los próximos años.
Continuaremos colaborando estrechamente con los centros formativos, desarrollando planes de formación adaptados a los alumnos, facilitando su incorporación progresiva a proyectos reales y ofreciendo posibilidades de continuidad y especialización cuando su evolución lo permita.
Nuestra experiencia nos está demostrando que apostar por talento joven, acompañarlo durante su formación y ofrecerle oportunidades reales de desarrollo profesional puede convertirse en una de las mejores inversiones que puede realizar una empresa tecnológica.
Agradecemos a Digitech y Digitalent Group la invitación y la oportunidad de participar en este encuentro y compartir nuestra experiencia junto a otras empresas y profesionales comprometidos con el futuro de la formación y del talento tecnológico.
Porque la tecnología evoluciona, las herramientas cambian y la Inteligencia Artificial seguirá avanzando, pero los fundamentos, el esfuerzo, el criterio y la capacidad de aprender seguirán siendo esenciales.
